作者通过写《词典的故事》表达了作者怎样的情感

1、人尊与自尊类情感包括自信感、自爱感、自豪感、尊佩感、友善感、思念感、自责感、孤独感、受骗感和受辱感等；自我实现类情感包括抱负感、使命感、成就感、超越感、失落感、受挫感、沉沦感等。

2、表达了作者喜欢妈妈的手。琦君，现、当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。

3、一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。这样的描写并不矛盾。

4、．激动(或“兴奋”、“惊喜”) 伤心(或“绝望”)3．(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。

词典用拟人话写作文

我有一个好朋友，它早上跟着我去上学，傍晚跟着我回家，和我形影不离，你知道它是谁吗？是我的好朋友——字典。我的朋友字典，它四四方方的，和我的钱包差不多大。

从前有一颗大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，他的树干非常的粗壮，有非常多的动物们都经常在这颗大树下乘凉。 某一次一只蝙蝠和一只羚羊在谈论蝙蝠说，“我经常飞来飞去，到过很多的地方，品尝过非常多的果子，他们有的很甜美，有的很苦涩。

一篇用拟人的手法写的，关于动物的作文200——300字左右 姥姥家有一只小狗，姥姥说：这只小狗名字叫做小灰。

拟人形式的作文 拟人手法的作文 早上五点钟起床到江边散步。晨的气息是那么地美好，我喜欢在宁静中行走。这时候，我的思绪是自由的。只是满眼望着平静的江面，偶尔低头看看脚下的小石子。

用拟人的手法描写一种动物，100字左右 拟人手法描绘的动物约300字的故事：第一人：我常想，在花的隔壁是不是有洁癖？因为她总是喜欢不断地洗脸，早上醒来洗脸，喝清水洗净，太阳洗脸，洗脸时无聊。

《词典的故事》阅读答案

．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。

参考答案：小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。

一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。不矛盾 。因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住伤心的流泪。

一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。这样的描写并不矛盾。

从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

（参见2006年广东省高中阶段学校招生考试阅读题《词典的故事》）解析：题目中已经点出关键的词语，一是形容词（好听），一是动词（撞）。根据示例和上下文可知，两题其实都是考查选用的词语对表现人物的心理有什么作用。

翻字典写作文

我学会了查字典优秀作文1 在我六岁的时候，为了完成老师留的语文预习作业，是爸爸教我学会了怎样查字典。记得有一次，老师让我们回家预习课文。我在读课文的时候，遇到很多不认识的字，于是，我只好请求爸爸帮忙。

写一篇字典的作文，小学三年级，三百个字左右 我有一本字典，是《新华字典》，他能帮我认识生字、理解词汇、丰富知识，作用可大啦！ 字典是我的好朋友，也是我的好老师，我每天都离不开它。

我学会了查字典作文1 我的记忆是一条长长的河流，里面有好多漂亮的贝壳，每只贝壳都记录了一件快乐的往事。

汉字优秀作文1 我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。

琦君字典的故事表达了什么情感

1、原来只有经历磨砺才能沙粒成珠，破茧成蝶，可见泪水廉价，而泪珠却是情感的凝聚，是无价的。突然感悟琦君的意图，她希望世人能坚强、勇敢、善良的生活，为自己也为芸芸众生。

2、对母亲的思念之情。根据查询语文迷网显示，玉兰酥琦君其中饱含了童年记忆、母女之情、亲情、友情等，表达作者对母亲的思念之情。

3、琦君的《团圆饼》这篇文章表达了作者对母亲、对故乡的无限思念与眷恋之情。琦君的散文，有其特殊的光辉。《琦君自选集》中选印的散文代表作《千里神交》，是作者在海峡两岸分隔的背景下写给远在美国的母亲的。

词典的故事阅读答案!!急急急!!

．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。

参考答案：小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。

一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。不矛盾 。因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住伤心的流泪。