如何提高自己的朗读水平?

1、，运用肢体语言：在朗读过程中，可以运用适当的肢体语言来增强表现力。例如，通过手势和表情来传达文本中的情感和态度。6，反复练习：提高朗读能力需要反复练习。可以选择一些优秀的文本进行练习，逐渐提高自己的技巧和表现力。

2、注意情感的调动，朗诵要有感而发，要身临其境，要切实感受到朗诵内容所要表达的情感。朗诵是要出声的，气息、口腔控制、语音准确度是外在的表现形式，需要锻炼。

3、呼吸训练 正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

4、声音训练 不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵。要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。

5、同时还要注意语速的控制。录音反复练习如果你觉得自己的朗读水平已经达到了提速的程度，可以尝试使用录音设备录制自己的朗读，然后仔细听，找出需要改进的地方。通过反复练习和反馈，你一定能够不断提升自己的朗读技巧。

6、轻读：适用于读到小心谨慎、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物的情况状态。

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《飞翔的鸟窝》阅读答案

1、所有的鸟都看到了正在天空中飞翔的鸟窝。空中飞的真的不是鸟，而是一只鸟窝！所有的鸟都感到很新鲜，全都飞上了天空。各种各样的鸟，五颜六色的鸟，飞行在鸟窝周围。

2、．鸟窝因不见了两只美丽的鸟，就飞起来去找它们；鸟窝在飞翔的过程中遇到种种阻碍，但仍勇往直前，以致粉身碎骨；两只美丽的鸟将鸟窝身上掉下来的花瓣、金色的草丝和檀香树的树枝重新捡起来编织成一个好看的鸟窝。

3、因为它是人类与“另一类生命”和谐共存的象征；“我”曾目睹了榆树上的鸟窝被捅下来，小鸟摔死的惨状，心灵被深深刺痛，久久难忘。孤独：许多其他动物被残害了，窝里的小鸟不能再与他们共享和谐美好的生活。

4、课外文言阅读(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成下列各题 【答案】【小题1】D【小题1】C【小题1】B【小题1】D【小题1】(1)老师的学问极其宏大，所以天下没有国家能容得下您。

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(4)、我想让爸爸为我朗读，因为小时候爸爸对我很严格，只要一件事没做好，不是批评就是揍我，所以我想让爸爸为我朗读。让他知道教育孩子不是光靠打骂就行了，更多的是给孩子一些鼓励和关爱。

谁都知道，能被朗读的文本，一定是美文，是抒情的或智慧的文字，不然是无法朗读的。通过朗读，我们很容易地就把那些末流的作品杜绝在大门之外。